校园新闻写作范文
〔中图分类号〕 G523〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004―0463（2014）15―0028―02
一、深入校园的每个角落，挖掘鲜活的新闻源
通常意义上来说，校园新闻包括：中央精神在学校工作中的体现，教育热点在学校教学里的执行，社会热点与学校活动的结合，学校重大活动，学校的典型人物，学校典型管理模式，学校典型的教学模式，教科研成果，领导活动，专家讲学，校园建设，文化活动等。
二、做好采访准备，善用提问技巧，深入采访
发现了校园新闻，接下来就是做好采访了，这是写好校园新闻的前提条件。俗话说，采访决定写作。巧妇难为无米之炊。要写作就得有翔实的事实材料，而采访就是为写作提供材料的，没有采访就没有真实可信的材料，当然也就难以写出真实感人的校园新闻。那么，如何做好采访呢？首先，选好角度。同样的一件新闻事件，从不同的角度去审视，其特点和意义都是不一样的；从不同的视角去报道，产生的影响也是各不相同的。这就要求记者用独特的角度去观察问题，分析问题，去捕捉新闻，这样才能提炼出有价值的新闻。其次，记者要善于把校园新闻与社会新闻有机地结合起来，抓住社会层面与校园层面的契合点，做大做强校园新闻的报道，使其具有独特的艺术魅力。有了有价值的、鲜活的新闻源，记者就可以着手进行采访了。
1.采访前的准备。（1）了解被采访人背景。想要采访谁，先要了解谁的背景。采访大人物找背景好办，可采访小人物就得自己来了解了。（2）选好地点、时间。校园记者由老师带队集体采访时不用担心这个，但如果是私人采访就得考虑考虑了。一般在周末下午，或是上午8～11点左右都可以吧。时间地点同样重要，不要选择人家正困的时候大吵大闹，那样的话你什么也问不到。（3）注意语气。上面两条都是在采访没有开始的时候进行的，这一条可是在采访中必备的了。采访时一定要语气温柔，给人亲切的感觉；采访大人时要处处表现出尊重、礼貌，这样才能让你获得最想要的内容。还有要注意的就是在采访中要掌握被采访人的心理，平和的时候多问，情绪不好的时候少问。
2.设置问题的提问技巧。（1）要通过提问营造一种融洽的气氛，从而拉近同被采访对象的距离。被采访对象千差万别，有的很容易调动情绪，有的却很拘谨，这时可以用拉家常的办法来拉近距离。（2）提出的问题要具体细致，不要泛泛而谈。有的记者在采访中经常会问：“您的感受是什么？”“您的打算是什么？”等等。这些问题就像简单的公式，缺乏个性。泛泛的提问往往得到的是泛泛的回答。那么，怎样避免泛泛提问呢？经验是：记者提出的问题要具体。（3）要善于运用层层追问的办法来挖掘故事的细节、深入了解人物的内心世界。采访中，常常会遇到这样一种情况：被采访对象往往对自己做过的事情当中的好多细节不以为然，蜻蜓点水、浅尝辄止。这时记者就要以敏锐的眼光迅速捕捉住、追问下去。（4）记者在遇到采访对象隐晦的问题时，可以采取迂回式提问的办法，避开正面提问而从侧面深入。比如采访一些专家学者提出的问题就要比较专业一点，那样才能和被采访对象拉近距离；当遇到被采访对象文化比较低、表达能力比较差时，记者要有耐心；当遇到被采访对象说话跑题时，记者要想办法引导他回到正题等等。总而言之，采访的目的是为了获得素材，记者所有的采访技巧都应该为这一目的服务。
3.现场采访的要领。（1）胆子要大。作为一名校园记者，要牢记，好的文章是“七分采，三分写”，所以你要很好地完成采访任务，一定胆子要大。很多校园记者第一次采访时扭扭捏捏，看到陌生的采访对象不敢凑上前去。你到外面采访，就代表我们校园记者的形象，你以一名校园记者身份采访，是件光荣而又神圣的事情，所以一定要表现得落落大方、彬彬有礼。（2）要有礼貌。在采访别人之前，先说“你好”或者说“打扰一下”等等礼貌用语，只要校园记者说了这样一句话，就是一个采访的突破口，下面的对话就很顺其自然了。在采访的时候，还应该面对着采访人，脸上带着微笑，采访本托在手里写字，表示对别人的尊重。采访结束后，要对被采访人说声“谢谢”或者说一些客气的话。采访实践过程中，很多校园记者不注意这些礼貌的小细节，往往会有损校园记者队伍的形象，校园记者们要切实在实践中注意这些礼貌问题。（3）要带着“问题”采访。在采访前，校园记者一定要在脑子里想五个以上的“问题”，这样，你就很自信地、很轻松地与采访对象进行交流，否则在采访对象面前，你就会“冷场”，当然了，这样采访当然是不成功的，你的文笔再好，也写不好采访类的文章。（4）在写稿时，除了清晰地再现采访的场景，最好融入自己独特的心理活动，这样写出的文章就会变得生动有趣，让读者百看不厌。
三、精心谋篇布局，突出新意，写活写好校园新闻
校园新闻写作中有哪些注意事项
一、意识层面
1、新闻脑（思考）：我之理解，新闻脑就是你你让保持对身边事物的足够的敏感与思考，这样，你就会发现身边有很多好的选题等着你去挖掘、抒写。
例如：做家教——《同学，你家教了吗》、做视频——《视频风席卷理工》、过六一（媒体关注监督的常态化，常效机制，无时无刻不在运行的机制）、毕业处理教科书——（教材使用率的问题）、听课过程中的触动——（以活动名义请假不上课是可笑的）等等。
2、勤动手（记录）：人过留影，雁过留声！过眼之后，你留下什么了？勤动手要求你动手记下你看到的诸多信息，经过挑选、“把关”，选取有意义、有价值的点做成新闻报道。这个与个人的新闻敏感直接相关，是发现新闻点、提高个人新闻敏感的好方法。
例如：我个人而言，有一个专门采访用的小巧笔记本，另外有几个小巧笔记本是用来随身携带便于记录所看到的事项的。比如，2011年10月30日就写着——研究生运动会、船舶与桥梁大赛、人物专访、新生素质拓展、选课教育、校园招聘、航海舵、失物招集等活动信息与时间信息及负责人；另有一页写着——女篮新闻、团干培训新闻、礼仪风采新闻、博导论坛、心理班会、心理测试、我心目中的好老师、英协的四级倒计时举措等。
同时，在参加活动过程中也要积极的记录现场的所见所闻，这是直接引语的重要来源，也是事后新闻写作的材料来源等等。
3、广阔视野（发现）：作为校报记者，要跳出社团、学院、学校等诸多的限制，用记者独特的视角、视野来看待你所要报道的对象。
新闻报道怎么写开学
新闻写作在描绘开学典礼时，可以采用不同的写作技巧，包括直接引入主题、细腻的现场描述、背景信息铺垫以及总结与期望陈述。
1.直接引入主题的新闻写作方式，例如：“今日上午，我国某知名高校在其校园操场隆重举行了新生开学典礼。校长在致辞中强调，新生们应积极适应大学生活，追求卓越。”这种方式使得新闻开篇即刻聚焦于事件本身，迅速为读者提供核心信息。
2.细腻的现场描述写作方式，例如：“在庄严肃穆的国歌声中，XX大学的操场上旗帜飘扬，新生们身着整齐的校服，共同参加了今年的开学典礼。校长在讲话中提到，这些新生是学校的未来和希望。”通过这种方式，读者仿佛能够感受到现场的氛围和情绪。
3.背景信息铺垫的写作方式，例如：“今年的开学典礼特别引人注目，因为XX大学迎来了历史上新生人数最多的一届。在今年的新生中，不仅有来自全国各地的优秀学生，还有来自多个国家的国际学生。”这种方式通过背景信息，为读者提供了更大的信息背景。
4.总结与期望陈述的写作方式，例如：“随着开学典礼的结束，新生们踏上了大学生活的征程。学校领导期望新生们能够秉承校训，努力学习，不断进步。”通过这种方式，新闻不仅总结了已经发生的事件，还展望了未来的发展，给读者留下深刻印象。
开学典礼的新闻报道具有重要意义，它不仅标志着新生们大学生活的开始，也传递了学校的文化和价值观。此外，通过领导和社会各界人士的致辞，可以激励新生们满怀梦想，积极追求卓越。
